智能教学，与时俱进

传统的教学方法和现代化的教学方法有什么区别呢？随着社会的发展，传统教育固然需要与时俱进，切实推进校园教育广泛、深入和有效应用信息技术，不断提升校园电子政务能力、数字校园水平和人才信息素养，全面加强信息技术支撑职业教育改革发展的能力，以先进教育技术改造传统教育教学，以信息化促进校园教育现代化。

一、单调的“标准化”导致固步自封

传统课堂的“教”，多是照本宣科，教师只把学生当作接受知识的容器，教师总是希望学生能够按照自己课前设计好的教学方案去展开教学活动。教师期望的是学生按教案设想作出回答，努力引导学生得出预定答案。什么时间讲授，什么时间提问，给学生多少时间回答问题等都设计得丝丝入扣。教师是主角，学生是配角，教学过程没有趣味。而且老师教学形式固定化，没有新意。

二、统一的“程式化”导致创新匮乏

我们的许多课堂教学还是比较沉闷，难于唤起学生的学习热情和智慧活动的积极性，更不用说激发创意和不断探索的精神了。学生完全处于一种被动的学习状态，严重缺乏主动性和创造性，以致出现了学生“人在课堂心在外”的现象。岂不知这种冰冷的纪律往往成了限定学生听课行为的障碍和樊笼。

三、严肃的教学氛围，导致课堂沉闷

传统课堂教师居高临下，学生则处于一种无形压力的包围中。老师讲课时，学生们鸦雀无声，那种统一规范、整齐划一的场面下的孩子，在整日承受着巨大的压力，生活在一种压抑与束缚中。学生不敢问老师问题，老师以为学生什么都懂了，而其实学生什么都“懂”了，较后没有一个学生提问、发出质疑。

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